掌握「动词ます形＋动词」构成的复合动词，N3 阅读和听力中出现频率极高。
本单元共 6 个知识点，单元末附自测练习。
【讲解】复合动词由「前项动词ます形（去ます）＋后项动词」构成，如「書き＋直す→書き直す（重写）」。前项表示具体动作，后项追加"开始、结束、彻底、方向"等意义。整体按后项动词的类别活用。
雨が降り出した。
下起雨来了。
レポートを書き終わった。
报告写完了。
【讲解】「～始める」表示有意识地开始；「～出す」表示突然发生，多用于不受控制的现象；「～終わる」表示动作结束；「～続ける」表示持续不断。
赤ちゃんが急に泣き出した。
婴儿突然哭了起来。
去年から日本語を習い始めた。
从去年开始学日语。
彼は三時間も走り続けた。
他连续跑了三个小时。
【讲解】「～切る」表示"完全做完"或"达到极限"；「～抜く」表示坚持到底；「～過ぎる」表示程度过头，也可接形容词词干（高すぎる）。
長い小説を一日で読み切った。
一天就把长篇小说读完了。
マラソンを最後まで走り抜いた。
马拉松坚持跑到了最后。
ゆうべは食べ過ぎて、おなかが痛い。
昨晚吃多了，肚子疼。
【讲解】「～込む」表示进入内部或深入状态（飛び込む、書き込む）；「～出す」作方向义时表示取出、拿出（取り出す）；「～回る」表示到处做（歩き回る）。
子供がプールに飛び込んだ。
孩子跳进了游泳池。
かばんから財布を取り出した。
从包里取出了钱包。
犬が庭を走り回っている。
狗在院子里跑来跑去。
【讲解】「～直す」表示重新做一遍（書き直す、やり直す）；「～合う」表示互相做（話し合う、助け合う）。这两个后项能与大量动词组合，是 N3 必会的能产型复合动词。
間違いが多いので、レポートを書き直した。
因为错误太多，重写了报告。
クラスでいじめの問題について話し合った。
在班里就欺凌问题进行了讨论。
困ったときは助け合いましょう。
遇到困难时让我们互相帮助吧。
【讲解】下面这些复合动词整体意义已固定，建议当作独立单词记忆。
| 复合动词 | 读音 | 含义 |
|---|---|---|
| 受け取る | うけとる | 收取，领取 |
| 片付ける | かたづける | 收拾，整理 |
| 見つける | みつける | 找到，发现 |
| 申し込む | もうしこむ | 申请，报名 |
| 間に合う | まにあう | 赶得上，来得及 |
| 引っ越す | ひっこす | 搬家 |
| 追いつく | おいつく | 追上，赶上 |
| 思い出す | おもいだす | 想起 |
| 出会う | であう | 邂逅，偶遇 |
| 立ち止まる | たちどまる | 停下脚步 |
1空が暗くなって、雨が降り（ ）。
正确答案：1（出した）
2字が汚かったので、名前を書き（ ）。
正确答案：3（直した）
3みんなで旅行の計画について話し（ ）。
正确答案：2（合った）
4この本は厚いが、一週間で読み（ ）つもりだ。
正确答案：4（切る）
5「片付ける」的正确读音是？
正确答案：2（かたづける）